• Conèixer i treballar el concepte de prevenció
• Conèixer la importància de la separació selectiva de les deixalles
• Despertar l’interès pels diferents tipus de deixalles mitjançant l’observació i el tacte.
• Reconèixer els diferents residus i saber quin és el model i sistema de recollida de residus que tenen a la seva població

Els continguts de l’activitat s’adaptaran al nivell educatiu dels participants i segons les seves capacitats.

• Concepte de prevenció
• Reconeixement dels colors relacionats amb els diferents contenidors de recollida selectiva o codi de colors dels residus.
• Percepció i discriminació sensorial de diferents tipologies de residus a través de la vista i el tacte.
• Exploració i manipulació de diferents tipologies de residus
• Valoració de la necessitat de tenir cura del medi i la naturalesa
• Observació i participació en la narrativa de contes
• Autonomia personal i relacional.

Es projectarà el vídeo del Drac de 4 colors o en el cas que s’elegeixi el conte narrat, es convidarà els infants a asseure’s a terra formant mitja rotllana. A partir de la reproducció o la narració del conte, adaptant aquest últim segons el model i sistema de recollida que es fa a la seva població, s’incitarà als infants a conèixer el concepte de la prevenció de residus, endinsant-se en la història del Drac de 4 colors per introduir-los dins la problemàtica de la gran generació de residus, la importància de la separació selectiva de les deixalles, quins colors existeixen per a cada fracció i on va a parar cada fracció un cop s’ha recollit.

En acabat, es posarà en pràctica on dipositar diferents residus segons la seva tipologia i quin color li correspondria si el dipositessin a un contenidor o bossa de reciclatge.

Es convida els participants a retornar al seu lloc i se’ls facilita una fitxa amb el dibuix d’un drac i 4 tipus de contenidors o bosses perquè els infants la pintin segons els colors que indica: blau, groc, verd i marró.

Un cop els infants hagin finalitzat la fitxa, es recullen tots els materials i les fitxes i es retornen al seu lloc. Finalment, l’educador preguntarà en quin contenidor s’han de dirigir per tirar un envàs, una capsa de cartó i una ampolla de vidre. 

• Aula amb taules i cadires per desenvolupar l’activitat, ordinador amb accés a internet i projector (si s’escau)
• Participants: llapis de colors.

Referent de l'Ajuntament: Cristina Fígols Querol (Àrea de Territori)
Telèfon de contacte: 93 8641215
Correu electrònic: figolsqc@santceloni.cat
Horari d'atenció: de dilluns a divendres de 8 a 15 h