• Conèixer la importància de la correcta separació dels residus: econòmica, social, sanitària i ambiental.
• Conèixer i treballar el concepte de la prevenció
• Conèixer el concepte de les 4R: Reduir, reutilitzar, reciclar i repensar
• Conèixer el concepte d’economia circular
• Identificar correctament els residus i saber-los separar segons la fracció a la qual pertanyen

Els continguts de l’activitat s’adaptaran al nivell educatiu dels participants i segons les seves capacitats.

• Classificació de residus en funció de la seva composició
• Concepte de prevenció
• Concepte de les 4R: Reduir, reutilitzar, reciclar i repensar
• Economia circular
• Models i sistemes de recollida de residus.
• Problemàtica de la generació de deixalles
• Anàlisi del cicle de residus, des de la seva generació fins al destí final
• Coneixement de les diferents instal.lacions de gestió de residus, vies de valorització i tractament final.
• Interaccions amb el grup o mestre en qualsevol situació comunicativa de l’aula.
• Plantejament de preguntes a partir d’observacions
• Actitud crítica en l’observació i la interpretació de la realitat.

Incitant a la reflexió dels participants, es realitza una breu introducció sobre els problemes econòmics, socials, sanitaris i ambientals associats al consum de productes i a la generació de deixalles. S'introdueix els conceptes de prevenció i de “la llei de les 4R”: Reduir, reutilitzar, reciclar i repensar com a solució d’aquesta problemàtica.

S’estén l’estora que representa la ciutat damunt les taules o a terra i amb l’ajuda d’un camió d’escombraries es representa tot el procés que es duu a terme des que es genera un residu, es diposita correctament al contenidor de reciclatge o es treu al carrer el dia que toca, fins al seu destí final, sempre que sigui possible, donant una nova vida al residu, transformant-lo de nou en un recurs. És el que es coneix com a economia circular. Durant l’activitat s’anirà explicant de què tracta aquest procés i es fomentarà la participació dels participants a través de preguntes obertes. Tot seguit, es convidaria els participants a retornar al seu lloc i se’ls facilitarà una fitxa didàctica que conté un laberint en què cada un dels 4 tipus de contenidors o bosses de separació selectiva de residus (paper, vidre, envasos i matèria orgànica) han de trobar el seu recorregut adequat per arribar a la planta de tractament correcta. Es posaran en comú els resultats i es recolliran les fitxes.

En finalitzar l’activitat, es recullen tots els materials i es retornen al seu lloc.

• Aula amb taules i cadires per desenvolupar l’activitat, ordinador amb accés a internet i projector
• Participants: llapis

Referent de l'Ajuntament: Cristina Fígols Querol (Àrea de Territori)
Telèfon de contacte: 93 8641215
Correu electrònic: figolsqc@santceloni.cat
Horari d'atenció: de dilluns a divendres de 8 a 15 h